詳細情報
特集 “授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
“何でそうなの！”子どもの学習態度を変換するプロの技
統計資料の読みが出来ない→変換するプロの技
書誌
社会科教育
2007年7月号
著者
堤 緑
ジャンル
社会
本文抜粋
一 グラフの変化が読めない 五年社会の水産業の学習で、上記のグラフ、「漁業種類別生産量」を扱った。 最新のものがいいと考え、『日本国勢図会２００６―７年度版』から引用し、子ども達に提示した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業のピンチをチャンスに換えた“あの体験”
外国人なんて追い出せばいい！
社会科教育 2007年7月号
“そんなはずが〜”の教師のピンチを救う“このワザ”
説明やトークが伝わらない→変換するプロの技
社会科教育 2007年7月号
“そんなはずが〜”の教師のピンチを救う“このワザ”
教室環境にオーラがない→変換するプロの技
社会科教育 2007年7月号
“そんなはずが〜”の教師のピンチを救う“このワザ”
授業に乗ってこない→変換するプロの技
社会科教育 2007年7月号
“そんなはずが〜”の教師のピンチを救う“このワザ”
指導案通りにいかない→変換するプロの技
社会科教育 2007年7月号
一覧を見る
検索履歴
“何でそうなの！”子どもの学習態度を変換するプロの技
統計資料の読みが出来ない→変換するプロの技
社会科教育 2007年7月号
一覧を見る
