詳細情報
- 特集 新社会科“考える授業”をつくる言語力
- 中学校＝新社会科の目玉を“考える授業”にするヒント
- 世界地誌＝考える授業にするヒント
- 本文抜粋
- 一 羅列的な知識は求めない 新学習指導要領の解説には世界の諸地域の学習は「羅列的な知識を身に付けることがねらいではない」と明言されている。さらに解説には、「州内の個別の国又は小地域や一部に偏った地域の特色を網羅的に細かく学習するような取り上げ方はしない」ことや「州全域を隈なく学習するのではない」こと…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
