詳細情報
- 特集 “考える場面”を学習作業化！全単元一覧
- 中学校「考える場面」にどんな学習作業化が有効か
- 地理「世界と比べた日本」に有効な学習の作業化
- 本文抜粋
- 一 雨音図の作成から「なぜ？」 生徒に、「地理の学習で苦手なことは？」と聞くと「気候のグラフの読み取りがわからない」「気候名を覚えるのがややこしい」という答えが返ってくる。雨温図の形と気候名の暗記に留まってしまうからなのである。そこで身近な「仙台の雨温図と同じ北緯38度に近い都市のグラフを比べてみよ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
