詳細情報
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
宮本　哲也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習の流れの明確化を　　板書については、「板書は学習の舞台であり、学習の流れを示し、生徒の思考を促し、かつ学習内容を構造的にとらえられるようにする。また、学習をふり返ることができるようにすること。」などがこれまでも語られてきた。ここでは、１時間の授業の中で「調べ活動をうながす板書」について考えて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ