詳細情報
- 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第1回)
- 中学歴史／問いに対する「予想」を大切に
- 「現代」の単元導入時を例に
- 本文抜粋
- 「アクティブ・ラーニング」 文部科学省のＨＰには、「課題の発見・解決に向けて主体的・協働的に学ぶ学習（いわゆるアクティブ・ラーニング）」とある。これを踏まえると、本稿のテーマに資するためには傍線部の学習をいかに構成するかを考えていけばよいだろう。そこで中学三年生、歴史的分野のゴールが見えてきた今月は…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
