詳細情報
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
齋藤 幸之介
ジャンル
本文抜粋
いただいたテーマを、子供たちが主体的、協働的に学習するための手立てにするもの、と捉え、いくつかの例を述べてみたい。 第六学年の歴史学習の入り口には、例えば、子供たちが身近な地域にある「先人の業績」や「優れた文化遺産」といった具体的な事例を発見する活動を組み入れている場合がある。このことは、子供たちが…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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