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- 特集 汎用的能力をつける！探究型ディープラーニング
- 視点４ 「深い探究」を生む鋭いテーマ・課題づくりのポイント―学習を浅くする・深くする分岐点
- 授業後に、もっと調べたくなるような課題をどう選ぶか
- 本文抜粋
- １テーマ・課題を生む九つの視点 「探究」は、物事の真のあり方を見きわめるために詳しく調べることです。授業研究などでよく使われる「追究」は、分からないことを明らかにするために調べ続けることで、厳密には「探究」とは大きく異なります。「学習を通して、分からなかったことは分かったつもりだけれど、本当はどうな…
