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特集 【審議のまとめ】学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ
視点１ 社会科において身につけたい「資質・能力」の３つの柱と社会科が目指すべき方向
「見方・考え方」によって明確化された“社会科を学ぶ本質的意義”
書誌
社会科教育
2016年12月号
著者
棚橋 健治
ジャンル
社会
本文抜粋
１「資質・能力」の三つの柱 昨年（二〇一五年）八月に中央教育審議会教育課程特別部会の論点整理において、育成すべき子どもの資質・能力が三つの柱で整理されて以来、各所で言及されているが、改めて確認しておこう。そこで言われた資質・能力の三つの柱とは…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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