詳細情報
書誌
社会科教育 2018年3月号
著者
大下 洋一
ジャンル
本文抜粋
1話し合いたくなる学習課題の設定  平成二九年三月に発表された新学習指導要領では、主体的・対話的で深い学びについて様々な指摘を行っている。その中で最も重要な指摘は「社会との関わりを意識した課題を追究したり解決したりする活動」である。多くの中学生は「話し合いをするのに値する課題かどうか」判断する力を持…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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