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最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第1回)
「覚えて，考える」ではなく，「考えることで理解する」学習へ
書誌
社会科教育
2019年10月号
著者
藤野 敦
ジャンル
社会
本文抜粋
この紙面では，中学校社会歴史的分野，高等学校地歴科歴史領域科目について，新しい歴史の学習は何が求められているのか，それを実現するための授業の留意点は何かを考えていきたいと思います…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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