詳細情報
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
久世 哲也
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 個別最適な学びを,公的な学び(学習)としてどこまで実施できるのかについては,教育現場にとって難しい問題である。個別最適化されることで様々な学習者がいることに対応できるようになる一方で,公的に育むべきとされている「確かな学力」を全ての学習者に保障しきれなくなるという意見もあり得るからだ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ