詳細情報
「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第3回)
数学の授業における学習環境づくり（Ⅱ）
書誌
数学教育
2000年6月号
著者
五十嵐 一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２ 力をつけるノートの使わせ方 （１） 丁寧に書かせるために （Ｙ：若手の教師 Ｅ：ベテランの教師） Ｅ 生徒のノートを見るとごちゃごちゃと書いていて，整理されていないことが多いのですが，何かよい方法はないでしょうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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