詳細情報
- 特集 計算力を育てる授業づくり
- 計算力の育成を目指す実践事例
- １年 計算の基礎を固める
- 負の数の加減乗の計算問題を自ら設定して，その結果の正誤を自ら判断できる指導
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校数学科における基礎的技能である「正の数・負の数の四則演算」の習得には，生徒に対して各種タイプの計算問題について反復練習の機会を多く設定する必要がある。その際，ドリル問題を一方的に教師側から提示し，かつ，その正誤の評価を教師が行うことは，生徒たちの学習意欲の面や，数学的活動の活性化…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
