特集　計算力を育てる授業づくり

• 原理・法則に基づく，目的に応じた計算力―中学生の計算力をどう育てるか･･････小山　正孝

• 計算力の育成を目指す実践事例

  • １年　計算の基礎を固める

    • 正負の数の導入―数の拡張を意識した指導･･････銀杏　祐三
    • 正負の数の加減･･････土井　一弘
    • 正負の数の乗除･･････赤田　正慶
    • 負の数の加減乗の計算問題を自ら設定して，その結果の正誤を自ら判断できる指導･･････皆川　宏志
    • 文字を使った式―実態調査から読みとる生徒のつまずきとその指導例･･････久我　正次郎
    • 確認テスト･･････熊倉　啓之

  • ２年　計算に文字を用いる

    • 多項式の加減―同類項をまとめる･･････久保　良宏
    • 多項式といろいろな計算―分配法則の応用･･････伊藤　勇治
    • 単項式の乗法・除法･･････金野　昌暢
    • 式の計算の利用･･････安藤　暁
    • 確認テスト･･････熊倉　啓之

  • ３年　計算力を高める

    • 因数分解を意識して展開の指導を行う―タイル図から直積表へ･･････岩澤　一郎
    • 因数分解―公式を用いて･･････高橋　輝成
    • 平方根の導入･･････松本　信之
    • 根号を含む式の計算―根号の用い方･･････高井　和雄
    • 確認テスト･･････八田　弘惠

OECD/PISA2000年調査結果より「生きるための知識と技能」の評価

• （その２）ペーパーテストによる評価の工夫･･････瀬沼　花子

イメージでわかる数学 (第24回)

• 数学の必要性･･････岡部　恒治

数学研究室・研究会だより (第11回)

• 導入法委員会（東京)･･････室賀　隆夫

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／プラーマグプタの定理･･････��橋　健二
• 調べ学習における数学／花粉温度計について考えよう･･････中村　公一
• 見方や考え方を育てる数学／数をわけたりあわせたりしよう･･････駒井　忠幸

研究動向から見た学習指導法の改善 (第81回)

• 義務教育下の評価の変遷からみた指導要録の改善･･････蒔苗　直道

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第25回)

• 授業に役立てる評価について（�V）･･････五十嵐　一博