特集　関数関係の考察を進める関数指導

• 数学アレルギーをつくらない「関数」の授業

  • 具体的な事象を考えさせることの重要性･･････半田　進

• 新しい教材・教具で展開する関数の授業

  • 事象を調べる能力を身に付けることから比例関係へ･･････京極　邦明
  • 反比例の性質を正しく理解させる工夫･･････小澤　慶晃
  • カーテンレールを利用した｢てこ実験器｣による反比例の導入･･････中戸　雅博
  • １次関数と規則性―数列の規則性を調べることを通して関数を理解する･･････熊倉　啓之
  • マイクロソフトエクセルを利用した１次関数の指導･･････久我　正次郎
  • ２次方程式から展開する関数y＝ax2の扱いについて･･････石橋　太加志
  • 関数y＝ax2―グラフ電卓を用いたグラフ指導のまとめ･･････石井　勉

• 関数の授業　｢予想されるつまずき｣とその対策例

  • 小・中学校一貫した関数指導を

    • 小学校の学習内容をふまえた比例の指導･･････渡辺　勝敏

  • 反比例

    • 生徒の誤ったった理解を打破する･･････橋爪　昭男

  • １次関数

    • 式・表・グラフを関連づけた学習指導･･････上石　公夫

  • 関数y＝ax2

    • 学習構造チャートと作業体験学習を取り入れたグラフの指導･･････糸瀬　善人

  • ２次関数の導入について

    • 観察・操作・実験などの活動を通して･･････野尻　昌昭
• 関数の始まりと用語・記号･･････片野　善一郎

続・数学科授業の改善への道 (第5回)

• 思考力と表現力の育成･･････齊藤　傳造
  〜図形　２〜

｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第17回)

• 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（�W）･･････五十嵐　一博

図形教材の拡がりを生かした指導 (第5回)

• 二等辺三角形の底角を二等分する図形･･････坂井　裕

数学教育の情報化を目指して (第5回)

• Javaによるソフト開発の利点さ･･････飯島　康之

数学的活動の具体例とその評価 (第5回)

• 具体物を用いた数学的活動･･････長谷川　勝久

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／最短の距離を求める･･････高橋　健二
• 調べ学習における数学／マイラインについて調べてみよう（２）･･････中村　公一
• 身近な具体物における数学／グラフの共有点を調べよう･･････山川　和康

研究動向から見た学習指導法の改善 (第74回)

• グラフ電卓利用の研究成果とその将来･･････礒田　正美
  〜数学におけるテクノロジ利用の国際会議（ATCM2000）報告〜

イメージでわかる数学 (第17回)

• 山手線のレールの解答･･････岡部　恒治