詳細情報
書誌
数学教育 2008年12月号
著者
飯塚　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校で通分の学習をする時，小学校での定着不足を感じることが多い。　ただ単に通分ができないというのではなく，数学の基礎にかかわる部分が抜け落ちている。数学（算数）が得意な生徒であっても，一つ一つの過程の意味を確認しているわけではなく，「確実に正解が出る方法」を記憶しているだけの場合が多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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