詳細情報
書誌
数学教育 2011年1月号
著者
樺沢　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　板書は生徒の思考過程の足跡であり，生徒の反応に対する教師の受け止め方（評価活動）の足跡であるとも言える。　生徒の考える力を伸ばすための色チョークの活用法を考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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