詳細情報
- 特集 数学的に推論する力を伸ばす指導の工夫
- １ 帰納的に推論する力・類推的に推論する力を伸ばす指導の工夫―「課題提示」と「発問」の改善から
- (2)類推的に推論する力を伸ばす指導の工夫
- ③３年の学習場面で
- 本文抜粋
- 今年度の全国学力・学習状況調査Ｂ問題２(2)は，「連続する３つの偶数の和は，どんな数になるか」というものだった。 また，平成22年度の同調査Ｂ問題２は「連続する３つの奇数の和は，どんな数になるか」であり，問題の構成もそっくりのものであった…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
