詳細情報
書誌
数学教育 2015年4月号
著者
加治佐 英樹
ジャンル
本文抜粋
1 授業づくりのポイント 学級には幅広い学力の生徒がいることから,教師のみでは十分に支援できないことがある。グループ学習は活動の場面を適切に設定することで,相談や確認といった生徒相互の言語活動を通じて,知識・理解や数学的な技能を定着させるとともに,思考力や表現力をはぐくみ,数学的な見方や考え方を深め…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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