詳細情報
- 特集 教材研究の腕を磨く
- １ 「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！ 達人の教材研究法
- 評価を意識した授業をしよう！
- 本文抜粋
- １ 日常の授業 (1)同じ問題を単元を超えて扱う 授業者としてはいろいろな問題に触れさせたいという思いもありますが，複雑な問題は構造を理解するのに時間がかかってしまいます。そこで，同じ問題を繰り返し使うことで，その時間を省くというのはどうでしょう。これは，生徒に単元のつながりや系統性を感じさせること…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
