詳細情報
書誌
数学教育 2022年7月号
著者
市野　嘉也
ジャンル
算数・数学／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　「考える過程」の共有　生徒の考えがまとまった段階で，解答共有することが一般的ですが，今回の実践では，「考える過程」を何度も解答共有することで，考えの幅を広げたり，途中経過を記録で残したりして，学びの振り返りにつなげます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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