詳細情報
- 理科における実現状況の評価をどう進めるか―改革のポイントはここだ (第6回)
- 自然災害と関連付けた天気の評価事例―第５学年「天気の変化」の学習を通して―
- 本文抜粋
- １．はじめに 新しい学習指導要領では，自然災害に関する内容の充実を図った．日常生活と関連付けて実感を伴う学習を充実するため，第５学年の天気の学習では台風を扱うようにしたり，第６学年では土地の変化と火山や地震を扱うようにしたりしたのである．台風にしても，火山の噴火や地震にしても，この日本という国に特徴…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
