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特集 道徳授業 良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
道徳授業の発問メカニズム
ねらい,内容に応じて多様かつ効果的に
書誌
道徳教育
2021年8月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
発問と授業構想 授業の要素は,四つです。(1)ねらい(何のために),(2)学習内容(何を),(3)学習方法(どのように),(4)評価(どうだったか)の順に,整合的,一体的に構想します…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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