詳細情報
- 特集 「絶対評価」で授業のどこを見直すか
- 「絶対評価」への転換
- 算数・数学科の達成目標と授業改革の視点
- 子どもたちに正しい認識と学力を保障する評価を！
- 本文抜粋
- 相対評価、その矛盾からの教訓 戦前における学習の達成状況は、すべて絶対評価が当然とされてきた。 アメリカ占領軍主導の下での戦後教育改革で、絶対評価は評定側の主観に左右されるとして排斥された。集団内の団塊序列を表示できる相対評価こそが客観的な評価であると称揚されたのである。その根拠とされたのが、数理…
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