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特集 教科別「基礎学力」向上の具体策
理科「基礎学力」向上の具体策
理科は暗記ではなく理解
書誌
授業研究21
2001年7月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 理科は暗記科目ではない 理科のテストが苦手な生徒には、いくつかの共通点がある。その一つが、「理科は暗記」と誤解していることである。暗記が無意味というわけではない、覚えることも必要である。しかし、暗記を第一に勉強していると、理由を説明したり、結果から考察するような問題が苦手になってしまう。また、そ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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