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特集 「絶対評価」の到達規準をどう創るか
提言・「絶対評価」の到達規準の作成―何が問題になるか
到達目標づくり三つの問題
書誌
授業研究21
2001年12月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
絶対評価は「学習のための評価」で、目標を達成すれば、人数や割合に関係なく４とか５の評定をつけられる。 だから絶対評価を「目標に準拠した評価」というのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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