授業研究21 2001年12月号／「相対評価」から「絶対評価」へ―これまでの問題点は何か絶対評価が分からない

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特集　「絶対評価」の到達規準をどう創るか
「相対評価」から「絶対評価」へ―これまでの問題点は何か
絶対評価が分からない

書誌: 授業研究21 2001年12月号
著者: 大森　修
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 相対評価から絶対評価に変わるという。　しかし、である。　これが分かるか。　▼　絶対評価　▼　絶対評価についての文章がある。　▼　評価においては、学習指導要領が示す目標に照らしてその実現状況を見る「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」を一層重視し、児童生徒のよい点や可能性、進歩の状況などを評価する…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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