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特集 基礎学力を保障する評価の技術
絶対評価への転換で授業のどこを変えるか
多様な能力をきっちり評価できる授業へ転換
書誌
授業研究21 臨時増刊
2001年12月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 相対評価と絶対評価 相対評価というのは、一言でいえば「クラス内のランクづけ」である。「4 」や「5 」をつけられる割合が決まっていて、個人がいくら努力してもそれ以上努力した人がいれば、上のランクには入れられない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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