詳細情報
書誌
授業研究21 2002年7月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
あらゆる教育改革は学校で成就される。どんな改革であっても、学校がだめならば頓挫する。　「学校」という言い方をしたのは、管理職の問題と担任教師（子どもに授業をしているすべての教師の意味）の問題があるからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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