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特集 「子ども研究」の緊急課題に迫る
教室の「ＬＤ」「ＡＤＨＤ」児でいま問われていることは
あたりまえのことが、あたりまえにできること
書誌
授業研究21
2003年5月号
著者
横山 浩之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ＡＤＨＤ／ＬＤ、高機能自閉症、アスペルガー障害など、軽度発達障害を持ち、個別的な配慮を要する子どもが、通常学級にもいる。本稿では、軽度発達障害の子どもたちが投げかけている問題を…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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