詳細情報
指導と評価の一体化をめざして (第2回)
アカウンタビリティと評価活動
書誌
授業研究21
2003年5月号
著者
陣川 桂三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 はじめに 三十年も前だが、三週間ほど、ヨーロッパへの研修を命じられて、学校を巡った。あるハンディキャップスクールでのことであった。話の弾みで、「校長先生はどういう考えで障害児を教育しようとされていますか」と質問した。校長は、「私は、この学校に来て三年目である。私は、十年で、この学校の生徒の半数を…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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