詳細情報
書誌
授業研究21 2004年1月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　診断的評価としての諸検査　もうずいぶん前になるが、「評価研究会」によばれた。研修会でのテーマは、「知能検査について」であった。当時、目標分類をし、形成的評価をし、授業改善に取り組んでいた一実践家であり、知能検査については、学校で実施する程度のことであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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