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特集 「学習意欲」の育て方・生かし方
「学習意欲」の評価―情意領域の測定で励ます
力のある言葉で励まし、伸びを評価する
書誌
授業研究21
2003年6月号
著者
内村 博幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ほめ言葉に力がない 「よし。よくできたね」 「そう、その通り!」 「いいですね。きれいに書けています」 模擬授業でのひとコマである。子ども役の教師たちが、指示された内容をノートに書く。早く書き終えた者から、前に持って行き、模擬授業者の教師から点検してもらっているところである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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