詳細情報
- 特集 到達目標に達しない子への支援策
- 理科学力・到達目標に達しない子への支援策
- 中学年／授業中に到達度を確認し、授業中に解決するのが基本である
- 本文抜粋
- 一 教科書通り進める授業＋こまめな評価 理科の授業では.できない子を残して学習させるという対応はできにくい. そこで.教科書通りに進める授業を基本としながら.こまめな評価活動を取り入れて到達度を確認し.授業中に到達目標に達していない子をなくすというのが基本線であると考える…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
