詳細情報
書誌
授業研究21 2005年1月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「新しい授業」のベースは何か？　これまで「新しい」授業の特質や、そのための「新しい」授業研究のあり方について考えてきた。ここで言う「新しさ」とは、「全体論的」で、「質的で」、「生涯学習的視点をもつ」ものという一面を意味する。そんなことは何も新しくない、と断じられてしまえばそれまでだが、少なくとも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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