詳細情報
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　簡単に答えを教えない　今でもそうだが、授業では基本的には「教えない」という姿勢を貫いている。そして、「問い」と「答え」の間を長くしている。　大学生など、長年の「教えられる」という習慣で、「答え」を待っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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