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特集 子どもの発言を引き出す授業のコツ
子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
わかること、できることを幾重にも積み重ねていく
書誌
授業研究21
2006年10月号
著者
月安 裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 わかることで授業を組み立てる 子どもの発言を引き出すためには、子どもが発言したいと思えるような環境をつくることである。 そのために、子どもがわかることで授業を組み立てたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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