詳細情報
特集 最初の５分で子どもを掴む成功例
国語科授業の導入・成功した事例
音読・朗読で心身を活性化させる
書誌
授業研究21
2007年6月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 音読・朗読で導入する まず、お薦めしたいのは、音読・朗読から授業に入る方法である。 国語の授業の初めの五分間を、音読タイムと決めておいてもよい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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