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特集 よい授業・わるい授業の見分け方
よい授業・わるい授業―名人の考える基準
全員の知情意のベクトルが上向くか
書誌
授業研究21
2007年10月号
著者
岩下 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「全員」でなければ授業じゃない まず、言っておきたいことがある。私は、名人でも何でもない。明日こそは何とかならないかと、毎日もがいているふつうの教師だ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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