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授業力の上達論 (第2回)
授業の目標と中心発問との整合性が極めて重要だ！
書誌
授業研究21
2008年5月号
著者
岡田 健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 めあてをハッキリさせた授業 「授業の導入で、教師が、その時間の『めあて』を板書して、子どもたちがそれをノートに写すべきだ」ということを徹底している学校があると聞く…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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