詳細情報
書誌
学校運営研究 2001年10月号
著者
工藤　文三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学習の評価は、教師にとっては指導の改善に生かす機能を持つとされ、児童生徒にとっては学習の改善の機能を持つとされる。しかしながら、実際の評価の姿はもっと別の側面も持っている。子供の生活の大半が学校で過ごされ、学習の成果としての学力が重視される現代の社会では、評価は自分自身の学力像として、将来にわたって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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