詳細情報
特集 わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
“加配”への不満と期待と提言
「専科」を確実にほしい！
書誌
学校マネジメント
2006年3月号
著者
平田 淳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ある京都府の先生との会話。 Ｑ１ 京都では「専科」はどうなっているのですか？ 他県の先生から「私は音楽専科で採用されているから担任は持てないの。」という話を聞いたとき、私は耳を疑いました…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校にとっての“教育行政”：私の不満と期待と提言
特色ある学校を実現するための予算の裏付けを
学校マネジメント 2006年3月号
学校にとっての“教育行政”：私の不満と期待と提言
教師にも「修業」の場が必要である
学校マネジメント 2006年3月号
学校にとっての“教育行政”：私の不満と期待と提言
授業日数、時間数増加の裏にあるもの、それは教師の授業力不足である
学校マネジメント 2006年3月号
教育行政における意思決定システムとは
全盛の蔭に、知将あり
学校マネジメント 2006年3月号
教育行政における意思決定システムとは
教育行政はこうして決まる
学校マネジメント 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
“加配”への不満と期待と提言
「専科」を確実にほしい！
学校マネジメント 2006年3月号
これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
“新任教修”への不満と期待と提言
夢とやる気が持てるような研修を
学校マネジメント 2006年3月号
朝一番，落ち着かないときの授業の入り方
低学年
〈算数〉「できた！」が連続して得られる成功体験のある導入で，Ａ君が変わ…
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
総合の指導案と教科の指導案との同じ点・異なる点を考える！
総合の指導案は「学習支援案」ではない
総合的学習を創る 2003年4月号
評価や通知表をめぐる親の不信感にどう対応するか
明確な評価基準と記録を示せ
心を育てる学級経営 2002年8月号
一覧を見る
