詳細情報
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
子安　潤
ジャンル
本文抜粋
はじめに　本稿で取り上げることは、まず、社会的な視野から見た「学力」問題である。すべての子どもに平等に普通教育を保障しようとするのではなく、「学力」に格差が生まれることを想定して、その格差に応じた３つの教育課程と学習をつくり出そうとしているのが、今回の学習指導要領であることを論じる。したがって、学力…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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