詳細情報
特集 子どもの〈全能感と無力感〉を超える
分析
学級のドラマを生み出す学級劇をつくる
書誌
生活指導
2009年7月号
著者
宮崎 充治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆高木版「孫悟空」 クラスでつくる劇は、その劇をつくるメーキング・ドラマという外枠の物語を生む。映画のメーキング・ドラマ同様、学級劇の外側にそのクラスの劇をつくるメーキング・ドラマがある。いや、むしろ、教室のドラマは普通の劇制作とは逆転しているのかもしれない。私たちは、劇をつくるプロセスでの、そのメ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
分析
「共に生きる」教師と子どもの関係
生活指導 2012年2月号
分析
困難な課題を抱えた子どもの側からの学級づくり・学校づくりの再検討の視点
生活指導 2012年1月号
分析
教師はどのようにして子どもたちと信頼関係を築いたのか
生活指導 2010年6月号
分析
三氏の実践から考える実践課題
生活指導 2010年3月号
《巻頭提言》子どもの〈全能感と無力感〉を超える
今回の特集について
生活指導 2009年7月号
一覧を見る
検索履歴
分析
学級のドラマを生み出す学級劇をつくる
生活指導 2009年7月号
一覧を見る
