詳細情報
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
　学習指導要領の改訂における読むことの領域の能力改革を見てきた。それぞれの能力と課題を踏まえて、今後はどのように能力を体系化すべきか、授業はどのように構想すべきか、整理した体系表を基に素描したいと考えている。本稿では、そのような素描の前に、私が既に行ってきた様々な授業提案の中から抽出した言語活動例…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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