詳細情報
書誌
実践国語研究 2002年1月号
著者
藤井　治
ジャンル
国語
本文抜粋
各学年の目標や内容の後に、３内容の取扱いとして言語活動例が示されました。これを、どのように受け止めて指導を進めたらよいでしょうか。　昭和 年版、平成元年版の学習指導要領にはなかった言語活動例が、今回は示されました。各学年の目標や内容を具体的な学習活動にしていくためには、どのような言語活動をするかと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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