詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―課題発見力と問題解決力の育成
- 小学校の実践授業の展開
- 高学年／「習得」と「活用」で確かな言語力を育てる
- 本文抜粋
- 一 説明文で情報とスキルを習得する 子どもたちは説明的文章を一年生のときから読み、学習している。しかし学年が進んでも、根拠に基づいて段落分けができない子ども、自分の判断で要約文や要旨を書くことができない子どもに出会うことが多かった。これは、説明的文章を読み解く際に必要な知識・技能が、既習事項として定…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
