詳細情報
書誌
実践国語研究 2011年3月号
著者
齊藤 真子
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 「生徒の疑問や感想を生かした学習」を継続的に実践している。もちろん教材研究を行い、学習の展開は思案しておくが、生徒の「知りたい」「分かりたい」ということとのずれが生じた場合は、それを吟味し学習の展開に修正を加える。初発の感想から、学習の展開を経て、学習後のまとめを通して、それぞれの生徒…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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