詳細情報
書誌
実践国語研究 2015年7月号
著者
舛元 夕子
ジャンル
本文抜粋
一 提案の趣旨 子どもたちが意欲を持って課題解決的に学習に取り組めるポイントについて次の三つのことがあると考える。一つ目は、子どもたちが自ら課題設定をすること。二つ目は、協働的に学ぶこと。三つ目は、学習に対する充足感を得ることである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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