詳細情報
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 (第10回)
学習過程の明確化と指導事項の構成
書誌
実践国語研究
2017年11月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学習過程の明確化 今回の国語科改訂の要点の一つに、学習過程の明確化が挙げられている。『小学校学習指導要領解説国語編』(以下、『解説国語編』)によれば、「〔思考力、判断力、表現力等〕の各領域において、学習過程を一層明確にし、各指導事項を位置付けた」としている。なお、三領域における学習過程の明確化は…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 12
「言葉による見方・考え方」を働かせることを生かした授業づくり
実践国語研究 2018年3月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 11
〔知識及び技能〕と〔思考力、判断力、表現力等〕を組み合わせた単元の構想
実践国語研究 2018年1月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 9
課題解決の過程で〔知識及び技能〕と〔思考力、判断力、表現力等〕とを結び付ける
実践国語研究 2017年9月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 8
新学習指導要領を見据えた授業づくり
実践国語研究 2017年7月号
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 7
学習に主体的に取り組む態度を養う
実践国語研究 2017年5月号
一覧を見る
検索履歴
未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 10
学習過程の明確化と指導事項の構成
実践国語研究 2017年11月号
強度行動障害に向き合う特別支援教育 4
情報提供の技術を高め混乱のリスクを抑える
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
一覧を見る